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12 「一個人的寂寞正可以養成一個人的作為,有如寂寞是一個可耕的田畝,在那裏人可以種植自己意願的 花樹。」作者主要想表達什麼? (A)把寂寞作為自己的良田來耕耘,無需抱怨人生的孤獨 (B)熱鬧時考驗一個人的節制;寂寞時考驗一個人的善良 (C)現代人的強烈寂寞感可以通過拈花蒔草等活動來排遣 (D)現代人不能為自己找到理想的生活,只能歸咎於自我

13 孟子曰:「行有不得者,皆反求諸己。」下列選項與上文意涵相近的是: (A)無伐善,無施勞 (B)不遷怒,不貳過 (C)不怨天,不尤人 (D)無偏私,無頗曲

1.「不要讓你的孩子輸在起跑點!」這句話依據謝富樂(I. Scheffler)的主張,屬於下列哪 一種教育語言? (A)教育的定義 (B)教育的明喻 (C)教育的隱喻 (D)教育的口號

29.關於學習區中妥適作品空間規劃的層級表現,下列敘述何者為錯誤? (A)依據乾溼分離、動靜分明之原則進行規劃 (B)依作品形式規劃不同的展示位置 (C)展示方式有安全的考量且符合幼兒的視線高度 (D)引發幼兒發揮巧思來佈置,或作品可成為功能性的設置

30.幼兒園學習區時間,煜凱與孫甫二人在積木區玩。他們一人在搭建拱橋,另一人在 搭建溜滑梯。煜凱對孫甫說:「我溜滑梯如果搭好了,再和你一起玩。」孫甫回 答:「好啊!」二人在積木區的遊戲類型是屬於什麼遊戲? (A)聯合規則遊戲 (B)聯合建構遊戲 (C)平行建構遊戲 (D)合作建構遊戲

39.當幼兒能說出「我也要玩積木」,請問這是屬於幼兒語句發展的哪一階段? (A)三字句時期 (B)簡單句時期 (C)複雜句時期 (D)複合句時期