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捷運◆基本電學及電工原理

專科學力鑑定◆專(一)：微積分

專科學力鑑定◆專(一、二)：安全衛生法規

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03：採樣技術 151-183（2026/01/14 更新）#136895(33題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03：採樣技術 101-150（2026/01/14 更新）#136894(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03：採樣技術 51-100（2026/01/14 更新）#136893(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03：採樣技術 1-50（2026/01/14 更新）#136892(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02：化學性因子危害認識 101-134（2026/01/14 更新）#136891(34題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02：化學性因子危害認識 51-100（2026/01/14 更新）#136890(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02：化學性因子危害認識 1-50（2026/01/14 更新）#136889(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 101-137（2026/01/14 更新）#136888(37題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 51-100（2026/01/14 更新）#136887(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 1-50（2026/01/14 更新）#136886(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

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講師：陳耘得

簡介：1231231231

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講師：陳耘得

簡介：22222

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講師：陳耘得

簡介：222223333

單元名稱

課程：高一上數學
章節：章節

102臺北

描述：教育

新多益必考同義替換，換句話說(50題中英填空題驗收成績)

課程：考衝班-新多益英文線上課程 New Toeic
章節：新多益必考同義替換，換句話說(50題中英填空題驗收成績)

描述：1.講義列印下來，裝訂起來!答對請打勾，明天同一時間做一次，共3天集滿打勾3次，才代表記得熟!(考前繼續演...

運用收益法估計不動產價格時，下列何者不宜列入收入項目計算？(A)租金(B)押金(C)押金運用收益(D)保證金運用收益

5. 漢帝國打通與西域商貿往來的交通動線，下面哪個物品是由西域輸往漢帝國？ (A) 琉璃 (B) 瓷器 (C) 玉器 (D) 以上皆是

16. 有些游牧民族在中國建立王朝後，在中原地區實行「二元政治制度」。請問下列何者為非？ (A) 鮮卑 (B) 契丹 (C) 突厥 (D) 蒙古

67. 大大國中近年開設本土語文課程，教師鼓勵學生運用本土語言採訪長輩、設計文化廊道，展現多元的學習成果。學校為 了解課程對學生的學習影響與教學，採用「教育鑑賞模式」進行課程評鑑。下列哪一項做法較符合其核心理念？ (A) 觀察與理解學生在學習歷程中，其語言與文化表達能力的發展 (B) 設計標準化測驗，以檢核學生的本土語言知識與能力發展等級 (C) 發放問卷給家長與社區成員，蒐集本土語文課程實施的滿意度 (D) 要求教師統一教材與進度，以利監控本土語文教學品質與成效。

37.利用企業的策略行銷觀念應用在社區營養計畫，下列那一個步驟可以清楚了解目標族群的需求 （needs & wants）？ (A)確認問題 (B)區分特定族群 (C)市場混合多樣化 (D)對社區居民的研究與分析

42.有關歷次全國營養調查之敘述，下列何者錯誤？ (A)1986～1988年開始進行全國營養調查 (B)1993～1996年將全國營養調查更名為「國民營養健康狀況變遷調查」 (C)2012年以前由衛生福利部食品藥物管理署（原行政院衛生署食品衛生處）委辦調查 (D)2013年後由衛生福利部國民健康署委辦