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【加值】(舊)TOEIC(Test of English for International Communication)

TOEFL(Test of English as a Foreign Language)托福

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 401-450（2026/01/13 更新）#136769(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 351-400（2026/01/13 更新）#136768(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 301-350（2026/01/13 更新）#136767(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 251-300（2026/01/13 更新）#136766(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 201-250（2026/01/13 更新）#136765(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 151-200（2026/01/13 更新）#136764(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 101-150（2026/01/13 更新）#136763(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 51-100（2026/01/13 更新）#136762(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 1-50（2026/01/13 更新）#136761(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：熱環境測定 151-220（2026/01/13 更新）#136760(70題)

5.依據相關規定，若學生之個別化教育計畫經學校特殊教育推行委員會審議未通過達二次，應如何處理？ (A)由學校重新召開 IEP 會議修訂即可 (B)由校長裁示後逕行實施 (C)送主管機關審議 (D)由家長決定是否採用原 IEP

4.依據《十二年國民基本教育特殊教育課程綱要》社會技巧「處己」向度之學習表現，下列何者最適合作為高級中等學校階段之教學目標？ (A)分辨與表達基本的正向或負向情緒 (B)在成人引導下擬訂解決問題的計畫 (C)以各種形式自我安慰與獎勵 (D)勇於面對自己的選擇和承擔後果

3.依據《特殊教育學生及幼兒申訴服務辦法》之規定，下列有關特殊教育學生申訴制度之敘述，何者正確？ (A)申評會委員中教育行政人員與教師代表合計不得超過委員總數三分之一 (B)特殊教育學生或其法定代理人應於知悉原措施之次日起 20 日內提出申訴 (C)申評會應於受理申訴書之次日起 30 日內作成評議決定，必要時得延長一次 (D)申訴案件經撤回後，申訴人仍得就同一事件再次提出申訴

2.請為小強擬定一份「行為功能介入方案（BIP）」，內容需包含： （1）前事調整策略 （2）替代/正向行為教導策略 （3）後果處理策略 （4）可能需要使用到的行政支援

四、情境題 高一新生小強（診斷為自閉症伴隨一般性焦慮症）就讀資源班。小強對數學邏輯有基本掌握，但對於「限時完成大量題目」及「應用題理解」常感到嚴重的挫折和習得無助感。每當進行數學小考時，小強會出現明顯的焦躁不安：他會不斷抖腳、咬指甲、反覆擦拭已經寫好的鉛筆字跡，有時候還會將考卷邊緣撕成碎片。然而當數學老師去關心小強時，小強會直接趴下來不理會老師，導致測驗無法有效進行。經特教老師觀察發現，上述行為發生後，數學老師為緩解其情緒壓力，常採取「不給予分數壓力、將數學考卷改為回家作業」或「允許其提前離開教室至資源班休息」，因而小強往往不需在壓力環境下完成任務。請依此情境回答： 1. 請根據行為功能評估（FBA），分析小強此行為之「前事( A )」、「標的行為( B )」與「後果( C )」 為何？，並推論其可能的行為功能。

（3）請列舉兩項高中職階段「特殊教育間接服務」之實務例子。（10分）

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

行政法

描述：政府資訊公開法

英文『八大詞性』

描述：英文『八大詞性』

英文『動詞三態不規則變化的型態』

描述：英文『動詞三態不規則變化的型態』

80.鉤藤之基原植物所屬科別為： (A)Rubiaceae (B)Rutaceae (C)Labiatae (D)Ranunculaceae

1. 某元素M之化合物MO2，在高溫以碳還原，在標準狀態下產生400 ml一氧化碳及100 ml二氧化碳 ，並得0.95克之M，請問該元素之原子量為多少g/mol？ (A) 35.6 (B) 66.8 (C) 70.9 (D) 123.7

18. 下列何者不屬於非正式組織的缺點？ (A)使正式組織的離職率增加 (B)反對改變 (C)傳播謠言 (D)任務上的衝突

20. 根據克拉馬(Ralph M. Kramer)的看法，非營利組織扮演批評者、看守者或給予壓力者，以促使政府改善服務，係屬下列何種角色？ (A)先驅者 (B)改革或倡導者 (C)價值守護者 (D)服務提供者

5. 下列何種說法，符合傅科(M. Foucault)的規訓權力理論？ (A)教育可以促進學生自我實現 (B)監督與考試是教育的重要手段 (C)課程知識不應該是權力運作的產物 (D)學校的日課表主要是一種空間規訓措施

10.圖示之拔牙鉗，適合用於拔除那一種有牙根分叉牙齒？ (A)上顎大臼齒 (B)上顎小臼齒 (C)下顎大臼齒 (D)下顎小臼齒