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115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 05：資料庫 51-80（2026/01/14 更新）#136861(30題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 05：資料庫 1-50（2026/01/14 更新）#136860(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 03：資訊安全 1-19（2026/01/14 更新）#136859(19題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 02：系統發展 101-140（2026/01/14 更新）#136858(40題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 02：系統發展 51-100（2026/01/14 更新）#136857(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 02：系統發展 1-50（2026/01/14 更新）#136856(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01：電腦系統 201-230（2026/01/14 更新）#136855(30題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01：電腦系統 151-200（2026/01/14 更新）#136854(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01：電腦系統 101-150（2026/01/14 更新）#136853(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01：電腦系統 51-100（2026/01/14 更新）#136852(50題)

162.下列有關葛蘭碧在 OBV 分析中提出的原則，何者錯誤？ (A)買賣雙方有價證券評價的合理價格認定愈不一致，成交量愈大 (B)性愈活潑的股票，投資者繼續投入的傾向愈高 (C)買賣雙方有價證券評價的合理價格認定愈不一致，成交量愈小 (D)靜止不動的股票則有繼續靜止的傾向

161.下列有關 OBV 指標的敘述何者錯誤？ (A)透過將成交量與價格之間的關係，來衡量當前的市場趨勢 (B)股價上漲且 OBV 線也同步上漲，表示趨勢是受到成交量支持，後續上漲機率高 (C)OBV 線必須單獨使用才能準確預估走勢 (D)葛蘭碧在 OBV 分析中認為，買賣雙方的合理價格認定愈不一致，成交量愈大

160.在 DMI 中，漲勢時其 ADX 值越大，代表： (A)跌勢充盈 (B)流勢強勁 (C)盤整 (D)無法判斷

(B) 使用 S₂O₃²⁻滴定的平衡離子反應式。

(2)設計一題 5 個選項的多選題提問學生，需附上解答。

(1)作圖

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九、社會網絡干預模式

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章節：參、社會工作理論與應用

十、增強權能／充權觀點

課程：【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧
章節：參、社會工作理論與應用

公民-通貨膨脹

描述：通貨膨脹（Inflation）是指物價水平持續上升，導致貨幣購買力下降的現象。簡單來說，當通貨膨脹發生時，消...

32有客難主人曰:「吾見彊弩長戟，誅罪安民，以取公侯者有矣；文義習吏，匡時富國，以取卿相者有矣；學備古今，才兼文武，身無祿位，妻子飢寒者，不可勝數，安足貴學乎？」主人對曰：「夫命之窮達，猶金玉木石也；脩以學藝，猶磨瑩雕刻也。金玉之磨瑩，自美其礦璞，木石之段塊，自醜其雕刻；安可言木石之雕刻，乃勝金玉之礦璞哉？不得以有學之貧賤，比於無學之富貴也。」……且又聞之：生而知之者上，學而知之者次。所以學者，欲其多知明達耳。必有天才，拔羣出類，為將則闇與孫武、吳起同術，執政則懸得管仲、子產之教，雖未讀書，吾亦謂之學矣。今子即不能然，不師古之蹤跡，猶蒙被而臥耳。（節錄自顏之推《顏氏家訓．勉學》）依上文之意，文末「蒙被而臥」的意思是:(A)言其性好逸惡勞也(B)言其欲以管窺天也(C)言其一物無所見也(D)言其多眠思倦怠也

9 下列何者並非行政程序法明文規定，但仍屬行政法一般原則？ (A)依法行政原則 (B)禁反言原則 (C)誠實信用原則 (D)明確性原則

2有關憲法基本國策規定效力之敘述，下列何者正確？ (A)基本國策規定一律具有強制效力(B)基本國策規定都只是建議性質，不具拘束力(C)基本國策規定之效力，屬於立法形成自由 (D)基本國策規定之效力，應視規範事務之內容而定

4關於民主國原則，下列敘述何者錯誤？ (A)為保障少數，應施行政黨比例代表制(B)常以多數決為決定程序(C)保障政治言論與活動自由，具有使今日少數得以成為明日多數之功能(D)國家主權屬於國民全體

24.有關高級中等以下各教育階段學校對身心障礙學生之課程規劃，下列行政程序何者正確？ (A)個別化教育計畫會議→課程發展委員會→校務會議 (B)個別化教育計畫會議→特殊教育推行委員會→校務會議 (C)個別化教育計畫會議→特殊教育推行委員會→課程發展委員會 (D)個別化教育計畫會議→課程發展委員會→特殊教育推行委員會

(2) 聚二甲基矽氧烷