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研究所、轉學考(插大)◆民法

研究所、轉學考(插大)◆日文

研究所、轉學考(插大)◆ 離散數學與資料結構

最新試卷

115年 - 21400 金屬成形丙級工作項目 07：量測 1-41（2026/01/13 更新）#136753(41題)

115年 - 21400 金屬成形丙級工作項目 06：銲接 51-119（2026/01/13 更新）#136752(69題)

115年 - 21400 金屬成形丙級工作項目 06：銲接 1-50（2026/01/13 更新）#136751(50題)

115年 - 21400 金屬成形丙級工作項目 05：彎曲成形 51-89（2026/01/13 更新）#136750(39題)

115年 - 21400 金屬成形丙級工作項目 05：彎曲成形 1-50（2026/01/13 更新）#136749(50題)

115年 - 21400 金屬成形丙級工作項目 04：鉗工 51-87（2026/01/13 更新）#136748(37題)

115年 - 21400 金屬成形丙級工作項目 04：鉗工 1-50（2026/01/13 更新）#136747(50題)

115年 - 21400 金屬成形丙級工作項目 03：剪切 51-78（2026/01/13 更新）#136746(28題)

115年 - 21400 金屬成形丙級工作項目 03：剪切 1-50（2026/01/13 更新）#136745(50題)

115年 - 21400 金屬成形丙級工作項目 02：識圖與製圖 101-154（2026/01/13 更新）#136744(54題)

最新試題

80.出口押匯或信用狀項下託收所得外匯結售為新臺幣者，銀行應掣發下列何種單證？ (A)出口結匯證實書 (B)買匯水單 (C)賣匯水單 (D)其他交易憑證

79.依國際金融業務條例規定，國際金融業務分行得否辦理直接投資及不動產投資業務？ (A)僅得辦理直接投資業務 (B)僅得辦理不動產投資業務 (C)得辦理直接投資及不動產投資業務 (D)不得辦理直接投資及不動產投資業務

78.有關銀行辦理外幣貸款之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)銀行得辦理出口前外幣貸款 (B)銀行得辦理出口後外幣貸款 (C)銀行辦理出口前外幣貸款，得兌換為新臺幣 (D)銀行辦理出口後外幣貸款，得兌換為新臺幣

最新申論題

3. 呈上題，請依據上文出一題 5 個選項多重選擇題，並給予正確答案與各選項詳細解析。

2. 若你要將 Exosomes 放置於高中選修生物的任一章節做補充介紹，你會如何融入說明？(請務必說明選修生物的冊次、章節單元、以及相關的課綱教學內容、亦可繪製板書說明) 

1. 請依據上文請簡要說明 Exosomes 的特性、在細胞運作中功能以及在醫學的應用。

最新課程

高中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中數學

高中生物

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中生物

高中物理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中物理

最新主題筆記

民法編債第 382 條

課程：民法編債
章節：第二章各種之債第一節買賣

描述：買受人為改良標的物所支出之費用及其他有益費用，而增加價值者，買回人應償還之。但以現存之增價額為限。

民法編債第 383 條

課程：民法編債
章節：第二章各種之債第一節買賣

描述：買受人對於買回人，負交付標的物及其附屬物之義務。買受人因可歸責於自己之事由，致不能交付標的物或標的...

民法編債第 384 條

課程：民法編債
章節：第二章各種之債第一節買賣

描述：試驗買賣，為以買受人之承認標的物為停止條件而訂立之契約。

最新討論

29. 某班學生期中考試成績分數分佈呈現負偏，以下敘述何者正確？ (A)本次考試題目太難 (B)本次考試題目沒有區辨度 (C)題目不好，因為沒有常態分佈 (D)對這班學生會有天花板效應

13. 下列哪一個人體激素，作用在男性身上可刺激睪丸間質細胞的發育及睪固酮的分泌？ (A) 濾泡刺激素 (B) 抗利尿激素 (C) 催乳激素 (D) 黃體成長激素

10. 有關腸病毒之敘述,下列何者錯誤?(A)經由腸胃道、呼吸道或接觸病人皮膚水泡的液體而感染(B)感染時會出現發燒、手足口症及疱疹性咽峡炎等症狀(C)發病前1週內傳染力最強,成人感染發病時多無症狀,且無傳染力 (D)引起腸病毒感染併發重症之型別以腸病毒 71 型為主。

11. 流感流行期間，衛福部鼓勵民眾盡早施打流感疫苗，因流感疫苗對健康年輕人有70~90%的保護效果，請問施打流感疫苗後幾週能產生抗體?(A) 一週(B) 二週(C) 三週(D) 四週

33. 下列哪個選項最能與本文華歆的行為相互印證？ (A) 《論語》：「君子喻於義，小人喻於利。」 (B) 《荀子》：「人之性惡，其善者偽也。」 (C) 《孟子》：「生亦我所欲，義亦我所欲；二者不可得兼，舍生而取義者也。」 (D) 《莊子》：「相濡以沫，不如相忘於江湖。」

(2) 擇一說明其適用的教學情境及理由。(4分)