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一般警察三等/鐵路高員級◆行政學
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115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 08:作業安全衛生 51-75(2026/01/07 更新)#136391(25題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 08:作業安全衛生 1-50(2026/01/07 更新)#136390(50題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 07:拆除 1-12(2026/01/07 更新)#136389(12題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 06:自主檢查及維護 51-75(2026/01/07 更新)#136388(25題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 06:自主檢查及維護 1-50(2026/01/07 更新)#136387(50題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 05:吊運及組立 1-40(2026/01/07 更新)#136386(40題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 04:施工準備作業 1-57(2026/01/07 更新)#136385(57題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 03:放樣 1-16(2026/01/07 更新)#136384(16題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 02:材料檢視 1-65(2026/01/07 更新)#136383(65題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 01:識圖 51-74(2026/01/07 更新)#136382(24題)
最新試題
50.圖 10 的簡單連續沖模中,編號(7)、(8)零件的功能為 (A)確定帶料或料條之位置 (B)固定下模 板的作用 (C)剝料、退料之功能 (D)模具裝配定位。
49.圖 10 的簡單連續沖模中,編號(1)零件的名稱為 (A)導料桿 (B)沖孔沖頭 (C)定位銷 (D)方頭柱 螺栓。
48.沖模中形狀細而長的沖頭在沖壓時較容易折斷,其原因是受到何種作用所造成? (A)剝料之拉力 (B)受壓產生的座屈作用 (C)扭轉作用 (D)過度磨損。
最新申論題
10.請說明全民國防教師如何引導學生分析時事議題,並在課堂中培養理性思辨與多元觀點,而不流於單一立場灌輸。
9.試說明我國「全社會防衛韌性委員會」的五大主軸以及「和平四大支柱行動方案」的內容。
8.國軍現役 T91 步槍已服役多年,隨數位化戰場與城鎮防衛需求增加,新一代 T112 戰鬥步槍之換裝成為當前軍備現代化的重點之一。請從「人因工程」的角度,說明 T112 步槍相較於 T91 步槍在操作介面上的具體革新;並詳述在現代「城鎮防衛戰」需求下,該步槍如何與新式戰鬥背心、新式觀瞄裝備、夜視裝備進行系統整合,以提升我國單兵的戰場存活率?
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新供級函數P=Q+t新需求函數P=Q-t
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產生多少無謂損失新供級函數P=Q*(1+t%)
最新討論
20. 依據「商品輻射限量標準」之規定,飲用水中貝他及加馬所造成之年有效劑量限值為多 少微西弗? (A)5 (B)20 (C)40 (D)50
30.葉老師先對阿忠的媽媽說:「以我對阿忠的觀察,他跟同學間的相處一直很好,只是 沒想到前幾天和同學發生一點爭執而大打出手。現在同學都不理他了。」再說:「雖 然這件事我已居中做了排解,今天請您來學校,是想了解應該如何進一步幫助阿忠。」 最後說:「我想告訴您接下來我會怎麼做,也希望您可以支持並和我合作。」這屬於 下列哪一種親師溝通技巧? (A)三明治技術 (B)迂迴溝通術 (C)評價式稱讚 (D)鑑賞式稱讚
28. 下述何者是《幼兒園教保活動課程大綱》中提及的語文領域目標? (A)擁有主動探索的習慣 (B)展現豐富的想像力 (C)合宜參與日常社會互動情境 (D)樂於與他人溝通並共同合作解決問題
10. 依據「商品輻射限量標準」規定,飲用水中貝他及加馬所造成之年有效劑量限值為多少 微西弗? (A) 10 (B) 40 (C) 100 (D) 400
6()下列哪一項關於孩子發展的論述是正確的?(A)媽媽將西瓜切成兩半,小華說:「媽媽,你把西瓜變多了」,表示孩子已具有保留概念(B)幼兒情緒與腦部的杏仁核有關,因為它可以幫助我們產生情緒,儲存與情緒有關的記憶(C)小孟分別用不同的語法對班上幼兒解釋如何玩呼拉圈,這是顯示小孟在語意上的發展(D)老師每天以閃示卡教幼兒單字,給很多刺激以增加他腦部的突觸。突觸的增加可以讓孩子們更聰明
42. 幼教工作者經常面臨很多難題,會需要基於道德和倫理的本質來做決策,「中華民國幼 兒教育改革研究會」於 1998 年開始推動「幼教專業倫理守則」,提供幼教工作者遭遇 倫理困境時,可以有一個依循的準則。守則中有一項是「幼教工作者應積極參與機構 舉辦之活動,並給予適當的建議」,請問這是歸屬於哪一類的倫理守則? (A)對專業的倫理 (B)對同事的倫理 (C)對社會的倫理 (D)對幼兒園的倫理