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高考三級◆水文與工程地質學

高考三級◆資源地質與礦床學

高考三級◆建管行政與法規

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 151-200（2026/01/13 更新）#136764(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 101-150（2026/01/13 更新）#136763(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 51-100（2026/01/13 更新）#136762(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 1-50（2026/01/13 更新）#136761(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：熱環境測定 151-220（2026/01/13 更新）#136760(70題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：熱環境測定 101-150（2026/01/13 更新）#136759(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：熱環境測定 51-100（2026/01/13 更新）#136758(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：熱環境測定 1-50（2026/01/13 更新）#136757(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境測定法規 101-133（2026/01/13 更新）#136756(33題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境測定法規 51-100（2026/01/13 更新）#136755(50題)

50.白居易〈病中五絕〉：「目昏思寢即安眠，足軟妨行便坐禪。身作醫王心是藥，不勞和扁到門前」，與上詩意旨最接近的是：(A)行到水窮處，坐看雲起時(B)豈不罹凝寒，松柏有本性(C)欲窮千里目，更上一層樓(D)會當凌絕頂，一覽眾山小

49.下列對聯與商家，配對最不合適的是：(A)杏林三月景，橘井四時春／中醫診所(B)韻出高山流水，調追白雪陽春／旅行社(C)振聾發聵多機警，觀俗采風備見聞／新聞業(D)刻刻催人資警醒，聲聲勸爾惜光陰／鐘錶店

48.下列「 」中的字詞，前後意思相同的是：(A)忠言「逆」耳／凡事如是，難可「逆」見(B)「固」有道德／將欲弱之，必「固」強之(C)人「而」無信／舜其至孝矣，五十「而」慕(D)大聲「疾」呼／老臣病足，曾不能「疾」走

電腦繪圖實作（本題共100分）【設計主題】永續象山・低碳行腳【設計任務】為響應臺北市政府教育局推動之「臺北好學」教育政策，松山家商與在地環保團體合作，規劃於象山步道舉辦「永續象山・低碳行腳」生態導覽活動，倡導「無痕山林（Leave No Trace）」理念。一、活動標誌（Logo）設計（50分）：文字規範須包含「2026 Eco-Songshan」及「永續象山」。設計概念可結合山林自然或永續環境相關元素。須呈現彩色與單色版本。二、活動宣傳海報設計（50分）：主標：永續象山：2026低碳行腳、副標：無痕山林，數位共生 Digital Coexistence with Nature、理念：零垃圾 × 零瓶裝水。尺寸A4，解析度300dpi。三、檔案繳交規範：Logo與海報分別製作於不同檔案中，原始檔（AI或PS格式）各1份，輸出檔（PDF格式）各1份。

1. 有人說，幸福是一桌豐盛的晚餐；也有人認為，幸福是一份穩定的工作與無憂的生活。然而，當我們靜下心來思考，幸福只有單一的樣貌嗎？對孩童而言，幸福可能是一顆糖果、一場遊戲；對長者而言，幸福或許是身體安康、子孫圍繞。對正努力追夢的你來說，幸福也許是一次被肯定的成績、一句被理解的鼓勵，甚至是一段獨自安靜思索的時光。幸福，不一定是驚天動地、大鳴大放，而是藏在日常的細節之中。對你來說，「幸福」又是什麼呢？請仔細回想生命中那些微小卻溫暖的片刻，以〈幸福的模樣〉為題，試著用文字描述出來。（字數約500字）

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

中華電信英文線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供中華電信英文線上課程

國中會考理化總複習

講師：Appletu

簡介：本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容，綜合各版本的實驗和範例所編撰而成，期盼九年級...

學士後中醫-生物

講師：李Bon (已上榜)

簡介：◇ 採用最有效明瞭的心智圖，快速幫你建立腦中的生物地圖，複習不再沒有章法！ ◇適合族群：初學者快速打底、...

四、量化研究的資料蒐集方法

課程：【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧
章節：貳、研究設計

五、質性研究的資料蒐集方法

課程：【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧
章節：貳、研究設計

六、量化研究的品質

課程：【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧
章節：貳、研究設計

28. 裂唇(cleft lip)是因為內側鼻突(medial nasal process)與下列何者融合障礙(defective fusion)所致?(A)下顎突 mandibular process(B)側鼻突 lateral nasal process(C)上顎突 maxillary process(D)腭突 palatal process

28 依預算法規定，有關我國預算執行階段的流用設計，下列敘述何者錯誤？ (A)為增加預算執行的彈性，可將不同計畫間的預算相互流用 (B)不可流用為用人經費 (C)預算審議過程中被刪減過的項目，將來執行時便不能將其他科目的經費流入 (D)無論流出或流入的經費，預算法皆有比例上的限制

29 有關決算法規定政府決算之結束期間，下列敘述何者錯誤？ (A)政府決算每一會計年度辦理一次 (B)年度終了後 4 個月為該年度之結束期間 (C)出納整理事務僅限於已發生而應收未收，及應付未付之款項繼續清理 (D)於結束期間內，不得再發生新的債務或契約責任

一般說來，提供知識和訊息的書籍，只能讓我們獲得「知性的喜悅」；但多數的人更渴望從閱讀中獲得「心靈的悸動」。要想獲得這種「感動」，我們也許必須到傾訴個人情感、揭櫫人類理想與充滿想像力的小說、傳記、隨筆及哲學著作中去尋找。愛迪生為了幫忙家計，十二歲時就到火車上，扛著比身體還大的販賣箱，邊走邊叫賣報紙、水果和點心，隨著火車四處流浪。有一天，他讀到雨果的小說《孤星淚》，不禁感動得熱淚盈眶。因為他覺得自己就像書中那些可憐的孩子。雨果的《孤星淚》，不僅是他慘綠少年歲月中的最大慰藉，同時也淨化了他受創與悲憤的心靈。有很長一段時間，他的同伴都因此而戲稱他為「維克多‧雨果‧愛迪生」。（王溢嘉〈讓心靈悸動的閱讀〉）20.依據上文，作者認為愛迪生讀《孤星淚》後心靈得到淨化，其主因為何？(A)書中孩子的遭遇，激發愛迪生的創造潛能(B)愛迪生從此迷途知返，找到了奮鬥的目標(C)讓愛迪生感同身受，撫慰了他受創的心靈(D)文學書籍以抒情為主，本就容易感動讀者

22.從體制格式、遣詞造句的風格判斷，這首作品應是：(A)漢賦(B)唐詩(C)宋詞(D)元曲

23.從本作品的主題、節令、氛圍綜觀之，與下列何者最相似？(A)春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風雨聲，花落知多少(B)和氣吹綠野，梅雨灑芳田；新流添舊澗，宿霧足朝煙(C)輕陰閣小雨，深院晝慵開；坐看蒼苔色，欲上人衣來(D)永夜不可度，蛩吟秋雨滴；寂寞想章台，始歎雲泥隔