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商用數據應用師
一等大副◆氣象傳真圖實作評估
一二等輪機長◆利用模擬機作輪機實作評估
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115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題:防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)
115年 - 第11章 諧振電路:11-6 國考試題#138041(26題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級:22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)
115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:英文科#138034(49題)
115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題:化學科#138033(50題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題:音樂科#138032(25題)
115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138031(47題)
最新試題
25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。
24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上,其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合(ON)之位置。
23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路,其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。
最新申論題
【已刪除】題目:池畔閒情說明:一、請以下列所附四張參考圖片,任選二張或二張以上之相關內容,依題目情境自行組構畫面(直式或橫式作畫皆可),運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。
甲、作文部分:(40 分)白話詩人王梵志說:「他人騎大馬,我獨跨驢子。回顧擔柴漢,心下較些子。」看見別人騎乘大馬,偏偏自己只跨著毛驢!回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有,心中頓時好受多了。這種「比上不足,比下有餘」的心態,影響深遠,它讓我們能夠安處現狀,知足常樂;然而這是否仍活在一種攀比?長此以往,人生會不會變成不思進取,得過且過?或者對命運只能逆來順受?如果是你,你認同怎樣的態度面對人生?請以「別人騎馬我騎驢」為題,結合經驗見聞,闡述個人所思所感。
題目:有木刻青鳥的靜物組合說明:一、 請依照片提供的彩色圖片,繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物,一定要畫,背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下:
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第8條
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警察法規(下)
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最新討論
1.下列何者是教學創新所應展現的熱情? (A)反省陳舊 (B)照顧弱勢 (C)建立共識 (D)追求效率
15 甲公司於第 X1 年初給與 100 位員工各 500 單位之認股權,給與之條件係員工必須繼續服務 2 年,該認股權之存續期間為 5 年。執行價格為$25,給與日當日公司的股價亦為$25。但公司於給與日無法可靠估計所給與認股權之公允價值。X1 年底公司預估離職人數為 22 位,X2 年底公司實際離職人數為 25 位。X1、X2、X3 與 X4 年底公司股價分別為$35、$36、$32 與$38。 X3 年度有 15,000 股認股權執行,X4 年度沒有任何股認股權執行。試問甲公司 X4 年認列之薪資費用為多少? (A) $487,500 (B) $292,500 (C) $135,000 (D) $0
7. 有關幼兒發燒的處理,下列敘述何者 有誤 ? (A) 發燒指體溫比正常高出 0.5 度(肛溫 38 度以上),持續 4 小時以上。 (B) 發現幼兒體溫過高時,不論幾度都可以先調節室內溫度、減少身上穿著的衣物或被 蓋,給予冰枕使用或溫水拭浴。 (C) 若沒有家長的給藥同意書,仍不可給藥,可用溫水加些酒精進行拭浴來降溫。 (D) 輕度的病毒感染,幼兒也可能燒到 40 度,但只要不超過 3 天,毋需過度緊張。
81. 清人袁枚〈馬嵬〉詩:「莫唱當年長恨歌,人間亦自有 銀河。石壕村中夫妻別,淚比長生殿上多。」作者是 站在何種角度來評價詩中人物? (A)惋惜;愛憐 (B)批判;同情 (C)稱頌;讚譽 (D)貶抑;嘲諷
3.下列各組詞語,用字完全正確的是:(A)彪形大漢/分道揚鑣/膘滿肉肥(B)博文曰禮/駁雜不純/氣勢磅礡(C)名副其實/一傅眾休/赴湯蹈火(D)拾金不眛/媚力四射/夢寐以求
30.依據上文,下列對於年籤的敘述,最適當的是:(A)年籤的主要功能,在於可以預告全家未來的吉凶禍福(B)年籤必須全家同求,如此全家才會被命運捆綁在一起(C)年籤的意義在能提供家人共同討論、表達關心的語言(D)年籤的內容得到應驗,便可成為家人日後的共同記憶