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115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06:攝影 51-109(2026/01/14 更新)#136928(59題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06:攝影 1-50(2026/01/14 更新)#136927(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 05:廣告學 1-66(2026/01/14 更新)#136926(66題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04:印刷 101-137(2026/01/14 更新)#136925(37題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04:印刷 51-100(2026/01/14 更新)#136924(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04:印刷 1-50(2026/01/14 更新)#136923(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03:圖學 51-113(2026/01/14 更新)#136922(63題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03:圖學 1-50(2026/01/14 更新)#136921(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02:色彩學 51-117(2026/01/14 更新)#136920(67題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02:色彩學 1-50(2026/01/14 更新)#136919(50題)
最新試題
10. 將兩只分別為50μF/50V、100μF/150V 的電容器並聯,則總電容值與總耐壓為? (A) 150μF/50V (B) 150μF/150V (C) 33.3μF/50V (D) 33.3μF/150V
9. 流過某元件電流為14.14 cos100t 安培,元件兩端電壓為14.14 sin100t 伏特,則該元件為? (A) 0.1 H 的電感 (B) 0.01 H 的電感 (C) 0.1F 的電容 (D) 0.01F 的電容
8. 運算放大器的三角波信號產生電路,可以應用施密特(Schmitt)觸發電路與下列何種電路來組成? (A) 微分器電路 (B) 比較器電路 (C) 隨耦器電路 (D) 積分器電路
最新申論題
5. 請使用積體電路74LS153,設計一個bit 的全加器,輸入為A,B,Cin,輸出1Y 為Cout(A,B,Cin)、2Y 為S(A,B,Cin)(A 為MSB),請將設計完成的接腳填入表3-1。
4. 請使用理想二極體、電阻、電容與電壓源設計一箝位電路:當輸入為1KHz 方波(DC offset = 2.5V、5Vp-p 時),使輸出為1KHz 方波(DC Offset =5V、5Vp-p),請繪出此箝位電路並標示清楚。
3. 請使用理想OPA 畫出一典型之減法器,並列出Vo 與輸入V1, V2 之關係。
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藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
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菜餅
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參考考選部公告之命題大綱,分章節的生物藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知...
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衝啊!
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本課程綜合考試、自身經驗,共筆筆記、網學資料,將繁瑣難懂的理論內容,以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...
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講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供教甄英文線上課程。
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最新討論
44. 在體育課中以個人與社會責任進行教學,每堂體育課都應包含五項要件,其中「意 識對談」意指? (A)課前或課後都會發生這些互動,其讓學生知道教師有在關心他們 (B)涵蓋了所有的身體活動練習與遊戲融入個人與社會責任 (C)教師讓學生聚集成一個團隊,並提醒他們為自己與同學進行良好決策的重要性 (D)在課堂中,尋求將促成個人與團隊互動的「教學時刻」之機會
26 A 與 B 作業共為 C 作業之前置作 業,A 與 C 作業之關係為 FS-1,B 與 C 作業之關係為 SS+2;A 作業的 EF 與 B 作業的 ES 皆為第 10 天,則以 下敘述何者錯誤? (A) 作業 C 在作業 A 完成前 1 天就可開始 施作。 (B) 作業 C 要等作業 B 開始 2 天後才可以 開始施作 (C) 作業 C 最早可以在第 9 天開始施作。 (D) 作業 C 的 ES 為第 12 天。
49.一名男性的 Y 染色體 STR 半倍型(haplotype)會和家族中的那位成員不同? (A)祖父 (B)叔叔 (C)舅舅 (D)堂哥
43 根據總合供需模型,如果某經濟體系原處於長期均衡,則中央銀行實施寬 鬆貨幣政策,將導致下列何者發生? (A)總合需求減少,短期總合供給增加 (B)總合需求減少,短期總合供給減少 (C)總合需求增加,短期總合供給增加 (D)總合需求增加,短期總合供給不變
44 假設貨幣市場原處於均衡狀態,如果其他條件不變,而預期通貨膨脹率上 升 5%,將會: (A)提高名目貨幣需求 5%,因此均衡實質利率上升 (B)降低名目貨幣供給 5%,因此均衡實質利率上升 (C)降低實質貨幣需求,因此均衡實質利率下降 (D)降低實質貨幣供給,因此均衡實質利率上升
(3). 個管教師應如何透過 IEP 會議引導導師進行班級經營調整,並設計能提升小湖社交溝通能力且降低同儕衝突的具體目標?(6%)