剛剛測驗

郭俊志
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345
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能把握的只..
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劉于齊
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giral
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百人冠軍賽

【2017/07/27百人冠軍賽】科目:初等/五等/佐級◆法學大意
難度隨機
第一名1000枚
開始時間今天 15:15
進場時間:15:00~15:15
冠軍賽行程表
07/27 21:30 民事訴訟法與刑事訴訟法大意今天
08/01 09:15 初等/五等/佐級◆國文
08/03 15:15 初等/五等/佐級◆法學大意
08/08 09:15 初等/五等/佐級◆國文
08/15 20:00 教甄◆體育專業
12/31 20:00 初等/五等/佐級◆法學大意

成功牆分享心得

Brook
106 年 新北表演藝術教師

1.下載阿摩APP,隨時隨地做「循序漸進」,購買VIP更可以設定期限,將你考試科目分一天需做的題數! 2.將大家提供的詳解整理下來,變成自己的詳解本,更剪貼分門別類成為自己的葵花寶典-->錯題本(考前就靠它了) 3.有錯就要將題目或內容抄寫在自己的筆記裡或..
Maggy Lai
106 年 台中教育大學碩士公費生、南投國小普通科教師、屏東國小普通科教師 (皆是正取1)

有時間就做阿摩參加百人大賽 目標:筆試一定要過而且分數要拉大!! 最重要是,你/妳準備好了嗎? 能不能每一場筆試或複試後能否即時從錯誤中修正,收拾好心情,面對下一場的考試呢? 再三感謝阿摩給我練習題目如此方便的管道。
106台中正取謝謝阿摩
106 年 中區教師甄試

1.考試前一星期,把那一區的考題前五年試卷(教綜、國、數)都做過一次,個人是用VIP的循序漸進和逐題練習完成,要練到假設今年全考考古題我也能答100分的自信。 2.今日錯題、近日錯題一定要回頭複習。 3.參加學校讀書會是有幫助的,一起利用阿摩讀書會練習試題..
Jung Liang
106 年 台北市國小音樂科教師

“上帝把生命中最美好的事物,放在恐懼的另一面。” 我想用這句話做為開端,是因為某一天讀書讀得心浮氣躁時,看了威爾史密斯的演講,他說了這句話。這讓我感到有了希望!是啊!我們若不能正面迎向恐懼及未知,怎麼會發現走過恐懼之後的我們應得到的禮物呢? 大四還在猶..
千千
106 年 南投縣國小英語教師

今年有幸考取南投縣英語教師榜首,成功的喜悅不能只有自己擁有,所以我來分享我的準備方法和心路歷程,希望給正在拼鬥的你/妳一些幫助! 一、初試準備: 初試包含英文、國語、數學、教育科目,各縣市考科和計分比例都不同,簡章看清楚,哪些縣市的考試對自己較有利,基..

  • 分權、授權 by 企業管理,大意,企業概論,管理學
      分權 授權 基本慨念 靜態的『狀態』是授權的結果 動態的『程序』是分權的前提 ..
    全文
  • 參與式管理 by 公職◆行政學
    (三)「參與式管理」:李文 ( Likert,1967 ) 構想出一種他認為「最具效能」的「參與式管理組織」,他稱為「第四系統」( System 4 )1.「System 1 」→ 「剝削 - 權威」..
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  • 以學生為中心教學法的意義與特性 by 教甄◆課程與教學
    以學生為中心教學法的意義及特性 以學生為中心的教學方法是強調由學生主動參與學習,教師只居於次要地位,因此又稱為非指導式教學 (indirect instruction)。由於整個教學過程..
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  • 古文30 by 國文
    關於試題:9. 醉翁亭記:「樹林陰翳,鳴聲上下,遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也。」文中善用何種修辭法? (A)開闔法 (B)比喻法 (C..
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  • 存在主義 by 國文
    關於試題:33在現代教育思潮的課堂上, 周老師有感而發地說:「在『哲學的危機』 (crisis of philosophy) 中, 人們苦思出路建構新說,於是才有『危機的哲學』 (philosoph..
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  • 八大基本航權 by
    一、何謂航權  航權協定,依據1994年所訂立之「國際民用航空公約(Convention on International Civil Aviation)」(通稱「芝加哥公約(Th..
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  • 企業管理 台水 by 國文
    關於試題:9.代表員工與組織之間關係的心理契約(psychological contract)之相關敘述,下列何者錯誤? (A)是一種正式定義員工與組織之間權利義務的非正式契約 (B)心理契約管理乃..
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  • 衝突觀點 by Ch1.管理與組織概論
    衝突是領導者所不願面對,但必須深入探討的主題。有關於衝突思想的演進,西方學者羅賓斯(Stephen P. Robbins,1997)將之分為傳統的時期、行為的時期與互動的時期等三個階段。 (..
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  • 國文 by Ch1.語文常識
    選擇題
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  • ch1 by Ch1.教育的基本概念
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