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許育慈 說:哈哈哈哈哈哈加油加油加加油 (1 小時前!)
野豬騎士來.. 說:挖 看我那個操作 那個位移 那個抖動 (1 小時前!)
許育慈 說:加油加油加加油!!!!! (1 小時前!)
盧姿伶 說:好累累 但很有成就感 太開心了!!!! 教師證我來了!!!! (1 小時前!)
Ching.. 說:............. (2 小時前!)
茶米茶 說:^_^...呵呵呵... (2 小時前!)
有心人 說:加油各位!加油加油~一起努力吧! (2 小時前!)
Eatin.. 說:開心~~~~~~~~~~~~~都會寫 (2 小時前!)
張凱 說:痛定思痛加油 (2 小時前!)
橘子汽水 說:Yes!開心!!!! (2 小時前!)
阿文 說:大家晚安了 (4 小時前!)
ㄧ勤天下無.. 說:大家加油 只求過不求高分 (5 小時前!)
Yun s.. 說:你只能活一次,要盡力活出火花。 (6 小時前!)

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a moment ago

key11..
27 秒前 100分
key11..
1 分鐘前 100分
Rellt..
3 分鐘前 20分
Rellt..
6 分鐘前 24分
m2259..
9 分鐘前 62分

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【2016/02/07Champ】Subject:教甄◆課程與教學
Difficulty隨機
First1000token
StartTimetoday 20:00
Enter Time:19:45~20:00
冠軍賽行程表
02/08 20:00 公職◆法學
02/08 20:30 教甄◆教育基本概念
02/09 20:00 教育測驗與評量(統計)
02/10 20:30 教育心理學
02/11 20:00 教育心理學
02/11 21:00 教甄◆國文綜合題目

success manshare

竹青婷
2015 104第二次中華郵政【內勤-櫃檯業務】

各位摩友好,我是上榜哲! --分數我附在最底端-- 我從6/17開始準備郵政考試,到10/31上筆試戰場,總共花4個多月的時間, 這4個多月來我以全職考生的身分來準備,讀書時間為早上9:00~晚上9:00, 中午休息一小時(依我個人習慣..
賴俊宏
2015 中華郵政外勤人員

今年是我第三次參加中華郵政特考, 在2013年退伍後得知招考訊息時, 買了一套函授的書籍, 在家當全職考生準備了3個月後, 以1分的差距未能通過筆試。 接著.在2014年得知郵局招考時, 此時的我已經進入職場, 因此我選擇購買阿摩VIP3個月並搭..
tailon
2015 中華郵政第二次招考桃園內勤

從去年11月開始當全職考生準備台鐵佐級,也去報名了補習班。但是在讀書的時候都怨天尤人然後總覺得自己還年輕還有退路,於是就隨隨便便的讀。想當然今年台鐵就沒有上榜。之後在早餐店打工,打工的時候總覺得難道我要一輩子都在這裡切菜賣早餐嗎? 我覺得這不是我要的生活,於..
常保謙
2015 中華郵政104年第2次招考外勤

這次是我第二次參加郵局的考試,當完兵之後剩下2個半月的時間可以準備,但我這兩個月是全職考生。 一開始第1個半月讀補習班的函授光碟,至少看了兩遍,除了英文完全沒看,因為自己英文極差,所以果斷放掉只讀其他三科,幸好這次英文猜中8題國文只錯8題,我的順序是先讀企管..
智磨
2015 佐級調車

國文 72 公英 82 鐵路法 100 運輸學 74 考選部開放報名的第一天半夜 上網報名在該考區序號排第二個報名 下定決心報名後 開始找資料讀書 國文 網路:國文十講 阿摩的資料庫 公民:陳萱 英文:做阿摩題目+ 網路上免費英語網站 譬如:..

  • 教師教學反省法 by
    案例法 : 教師以真實或虛擬真實情境的教育實務工作情境為素材,分析教育問題與實踐行動,以進行教學反省的方法稱為。 以下是激發教師進行教學反省的五種方法: (一)省思札記 可以每日或每週..
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  • 組織氣候&組織文化 by Ch1.企業管理概論
    定義;代表組織成員對於組織內部環境的一種知覺==>組織氣候 組織氣候&組織文化的相同點 1.處理皆為組織成員認識所處環境方式 2.會影響組織環境行為,均為組織成員行動基礎 ..
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  • 直接稅和間接稅的區分方式 by Ch5.經濟生活
      直接稅與間接稅最簡單的區分方式,就是當繳稅者與租稅負擔人為同一人時,即為直接稅,例如個人所得稅,而繳稅者與租稅負擔人出現二人以上時,就具有間接稅性質,譬如貨物稅、加值型營業..
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  • 台灣意識 by Ch1.認識台灣社會
    1990年代,台灣人意識型態逐漸成型的時代。自主的訴求高漲,「台灣意識」逐漸淩駕「大中國意識」。多數的台灣民眾認為中華文化的臍帶固然不可輕言斲斷,但是本土的命脈更不可隨意廢絕,因為台灣的生存與延續..
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  • 鑑別度 by 教甄◆教育專業科目
    所謂鑑別度是指試題能區別受試者能力高低的程度,採內部一致性的方式,將受試者依總分高低排列序,取極端的25% 為高低分組,然後求出高分組與低分組在每一個試題的答對率, 以PH及PL表示,以..
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  • 分工合作 by Ch1.臺灣
    關於試題:所謂「分工合作」的精義是指: (A)利己(B)利他(C)不利己也不利他(D)利己也利他 ANS:D
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  • 時節/節氣比較 by Ch2.國學常識
    蟬鳴蛙噪、火傘高張─夏季 萬紫千紅─春季〈朱熹~勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閒識得東風面,萬紫千總是春〉 桂子飄香─秋季 白雪皚皚─冬季 薰風習習─ 夏季 ..
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  • 班克斯主張的課程設計的途程 by 教甄◆課程與教學
      一、班克斯主張的課程設計的途程: (一) 貢獻模式 (contribution approach) 此一取向是多元文化課程發展的第一個階段, 藉由對某些少數特..
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  • 驅力理論 by 教甄◆課程與教學
    補充:驅力理論   指的是當有機體的需要得不到滿足時,便會在有機體的內部產生所謂的內驅力刺激,這種內驅力的刺激引起反應,而反應的最終結果則使需要得到滿足。例如,進食的需要得不到滿足,便會產生內驅..
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  • 衛星理論 by 教甄◆教育專業科目
    奧蘇貝爾(D. P. Ausubel, 1954)等人曾以衛星理論解釋解釋與分析青少年階段親子關係的轉變與青少年追求自主的過程。1.衛星化2.脫離衛星化3.重新衛星化4.非衛星化,有兩種普遍的類型..
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