主題:動態評量的極限評量模式

  動態評量的極限評量模式(limits assessment)： 此種模式用智能(intellectual )和人格(personality )因素去解釋訓練中個體訊息處理的差異，直接將介入安排在測驗的情境過程中。評量重點為評估不同之施測情境之最佳表現，目的是探討學習者特徵和人格因素，在各種施測情境中的交互作用效果。6種實驗情境為： 1).  提供簡單回饋：僅告知受試者，他是否答對。 2).  標準化評量程序。 3).  放聲思考：提示在作答過程中，需以口語說明作答方法，並於作答之後說明選擇的原因。 4).  說明作答理由：受試者只在作答後，說明選擇此答案的原因。 5).  提供精緻回饋：於受試者作答之後，評量者說明對或錯的原因，並和受試者共同討論解題原則。 6).  綜合上述的放聲思考和提供精緻回饋，兩種施測情境。