主題:協同教學
協同教學強調教學小組的共同合作,由兩個或兩個以上的教師或教師助理等組成的小組,分別應用各自的專長,一起設計課程、分工合作進行教學,共同評量學生的學習或整體教學成效。 協同教學的模式共分五種: 輪流主導模式:每一個課程主題,或同一主題中的不同目標由小組成員輪流主導教學,其餘成員則退居擔任協助者 一主一副模式:小組成員中固定由一位擔任主要教學人員,另一位則擔任副手或是協助者 教學站模式:小組成員在固定地點,以輪盤方式指導每位經過的學生 平行教學模式:部分教學時間採機動與彈性分組,小組成員視課程實際進行情形將學生分組,可能每次上課的分組皆不同,而採同時平行的教學 個別或小組補救模式:一位成員教學時,其他協同成員是學生學習狀況與以個別或小組輔導 摘錄自紐文英《啟智教育課程與教學設計》第六章P243~P244
關鍵字:
協同教學、
一主一副模式、
個別或小組補救模式、
平行教學模式、
教學小組、
教學站模式、
輪流主導模式