主題:協同教學

協同教學強調教學小組的共同合作，由兩個或兩個以上的教師或教師助理等組成的小組，分別應用各自的專長，一起設計課程、分工合作進行教學，共同評量學生的學習或整體教學成效。   協同教學的模式共分五種： 輪流主導模式：每一個課程主題，或同一主題中的不同目標由小組成員輪流主導教學，其餘成員則退居擔任協助者 一主一副模式：小組成員中固定由一位擔任主要教學人員，另一位則擔任副手或是協助者 教學站模式：小組成員在固定地點，以輪盤方式指導每位經過的學生 平行教學模式：部分教學時間採機動與彈性分組，小組成員視課程實際進行情形將學生分組，可能每次上課的分組皆不同，而採同時平行的教學 個別或小組補救模式：一位成員教學時，其他協同成員是學生學習狀況與以個別或小組輔導 摘錄自紐文英《啟智教育課程與教學設計》第六章P243~P244