主題:心智技能

http://blog.xuite.net/kc6191/study/21756466-%E8%93%8B%E8%81%B6%28R.M.Gagne%29%E7%9A%84%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%A2%9D%E4%BB%B6%E8%AB%96%28The+Conditions+of+Learning%29 2.心智技能(intellectual skills)：能使用符號或概念與學習中的環境互相作用，而不是只重複學習或使用一些事實或知識。心智技能主要涉及知道「如何」(know how)去做，例如，學會如何把分數轉為小數。心智技能型式包括有五類技能，每一技能是建立在先前的技能之上，由簡單到複雜分別為辨別、具體概念、定義概 念、規則、問題解決。 5.認知策略(cognitive strategies)：指管理個人自我學習、記憶、及思考行為的能力，包括學習者過去所學的技能，和用來類化新知識及解決問題的程序。推論或歸納的過程 即為常見的認知策略。認知策略是屬於個人自我管理的技能，沒有特殊、可觀的教學結果， 同時需較長時間才能發展出來。 這兩個我每次都分不出來。 照原文來看，心智技能是Intellectual skill，直翻做"智力技能"。   認知策略是Cognitive strategies，直翻就是"認知策略"。 IS也許可以想成透過理解而非死記的思考，將某個特定的概念內化為自己的能力。例：透過對"分數"這個概念的理解，將分數這個名詞自動的連結到某些既定的心像。 CS也許可以想成遇到一個從未學習過的概念時，認知如何指引自己去理解新的概念，包括透過去已擁有的概念定義去類化到新概念，但當過去經驗無法滿足時，個體如何從概念的實例自行歸納出一個屬於自己能理解的新概念。 比較：心智技能與認知策略 概念和原則屬於下列哪一種學習結果 因為概念與原則都可以透過一些檢驗的方式來評鑑對概念或原則的熟悉度，屬於比較實際面的技能，因此屬於IS(心智技能)；而CS(認知策略)比較接近學習概念時的學習策略，屬於比較情意面的技能。