主題:教學策略取向
學生自學取向的教學策略 在實際教學上的三個特點:1.在教師引導下發現學習: (1)強調教材結構性。 (2)加重教師輔導者角色。2.在合作學習中追求新知: 以小組討論方式進行3.寓求知於生活的教學活動: 使學校的教學活動方式與現實生活結合,使學生學到的知識更具意義。 教學策略取向 優點 不同學科 不同年級 教師主導取向 學生在學科測驗結果得到較高分。 適用於數學與自然 適合於小學階段,教導基礎知識。 學生自學取向 學生在抽象思考、解決問題、創造能力、人際關係、學習動機及學習態度方面較優異 適用於社會科 適合初中以上。因學生思維能力成熟,人格發展較獨立。