主題:教師專業學習社群

　   「教師專業學習社群」具有不同於一般團體的特徵如下 ■ 共同願景、價值觀與目標 (Shared Vision, Values and Goals) 　這一切都不可偏離“關注學生的學習”(all focused on student learning)。 ■ 協同合作，聚焦於學習 (A Collaborative Culture with Focus on Learning)   同儕合作的方式，包括：共同學習與探究、相互分享教學實務、共同將所學付諸行動與檢驗。 ■ 共同探究學習 (Collective Inquiry) ■ 分享教學實務 (Shared Personal Practice) ■ 實踐檢驗：有行動力，從做中學 (Action Orientation: Learning by Doing) 　針對結果和影響結果的因素進行反省，發展新的理論、嘗試新的試驗、檢驗其成效，這正是所謂「實踐檢驗真知」。 ■ 持續改進 (Continuous Improvement) ■ 檢視結果 (Results Orientation) 　　可蒐集和分析的學生學習數據與資料包括：學生出席記錄、獎懲記錄、德育表現、學習態度、教師評量學生學習的資料（包括課堂習作、回家作業、平時小考、 學校段考）、高中基測或大學學測成績，以及參加校外競賽表現等。