主題:教育測驗與評量

總加量表法(summated rating scale) 或李克特量表(Likert scale) ... (一)總加量表法為李克特(Likert)於1932年所創用，其編製方法較等距量表法簡單，故是應用最為普遍的一種量表。 (二)總加量表的基本假定：每一個題目所測量的態度具有同等數值，而受試者可對每一個題目表示不同程度的態度。基於此假定，總加量表需要編擬許多積極與消極的敘述句，而請受試者依其同意程度分為五點量表加以反映或評定。例如分成「非常同意」「同意」「無意見」「不同意」「非常不同意」等五個程度，如： Ⅰ、電腦是一們重要而值得學習的科目 非常同意□同意□無意見□不同意□非常不同意□ Ⅱ、電腦使我感到緊張和焦慮不安 非常同意□同意□無意見□不同意□非常不同意□ 評分的方式是將積極的題目(如第一題)依5.4.3.2.1給分，消極的題目(如第二題)依1.2.3.4.5給分，依此類推，將所有題目的分數，總加起來，即為個人的態度分數，分數越高，表示態度愈積極，反之，則相反。 (三)總加量表法的特性： 1. 編制相當容易。 2. 量表的同質性較高。 3. 信度較塞士通式量表高。 4. 受試者可以表達其情感的強度。 5. 有較大的變異性。