主題:混齡教育

混齡教育最早在德國。德國的幼稚園在年齡編班上，有一個非常鮮明的特點--混齡編班，即將不同年齡組的兒童編在一個班級（德國稱之為小組）中遊戲、生活和學習。這種混齡編班在德國全國範圍內所有幼稚園中實施。 混齡班教育的好處　 1、提供不同年齡幼兒的交往環境。　 2、加強獨生子女情操培養。　 3、有效促進幼兒語言發展　 4、有效促進幼兒思維的發展　混齡班教育的壞處 1. 對老師要求高 教師要掌握每個幼兒發展的不同水準，並能將幼兒準確恰當地分成幾組，然後還要根據幼兒的特點因人施教：有時要按年齡或能力分組進行教學，有時則是同一內容需要提出不同要求。如此操作難度很大，使得一般水準的教師難以勝任。 2.學習進度問題 有的教育活動在同齡班中只需要一個單位時間，在混齡班中卻需要幾個單位元時間才能完成。如果組織得不好，還會造成部分幼兒的無所事事。 3.大齡兒童爭強好勝 　 重視大齡兒童的表現，從而影響小年齡兒童的發展，..