主題:組織氣氛指標OCI

組織氣氛指標 ( Organizational Climate Index，簡稱OCI) 由史騰和史丹侯於1965年發展出來:包括300個題目，由教師依服務學校的實際情形回答「是」或「否」，共使用30個變項，來測量組織壓力或組織氣氛。 根據因素分析後，得到6個層面(智性氣氛、成就標準、實用性、支持性、秩序性及衝動控制)和2個因素(發展壓力和控制壓力)，可適用於大、中、小學。     優點: 「需要－壓力」之理論架構比「組織氣氛描述問卷」顧及到環境壓力對於組織氣氛的作用 唯一以潛在人格因素和系統的環境因素來解釋行為的理論。 具有鑑別的功能，尤其對於大型市區學校組織氣氛之描述，其鑑別的功能更高。    缺點: 多數的研究仍停留在描述不同的組織氣氛而已。至於學校氣氛與教育效能的關係，仍未觸及。     (例如:何種組織氣氛中，會導致較佳的教育績效)