主題:綜合活動學習領域

  「國民中小學九年一貫課程綱要」(教育部，民92)，乃釐清範圍如下： 綜合活動學習領域的範圍包含各項能夠引導學習者進行實踐、體驗與省思，並能驗證與應用所知的活動。原國中國小的輔導活動、童軍活動、家政活動、團體活動等因頗能符合本學習領域的課程目標，故包含在本學習領域的範圍內。本學習領域尚可包括符合綜合活動理念之跨越兩學習領域、需要聯絡合作之教學活動，或單一學習領域之人力及資源難以支援、需要透過學校運用校內外資源者。可見，修訂之內涵強調納入本學習領域範圍者，均必須符合「實踐、體驗與省思以建構內化意義」的綜合活動基本理念。  彈性課程的課程意義：  （1）在教育鬆綁，課程解嚴之後，學校致力於鄉土教學的活動，當大量的社區調查活動、學習單、戶外教學活動發展之後，彈性課程的規劃，提供了鄉土教學活動的教學時間。  （2）在學校本位課程發展的意義上，彈性課程的規劃，提供了學校依據社區的實態，家庭的實態，學校的條件以及孩子的需要，..