主題:資源班

資源班 一、涵義： 資源教室方案是一種針對目前特殊教育與普通教育統合過程中， 因應而生的一種教育安置措施。 其運作主要為依據「回歸主流」的精神與原則，以實踐融合教育為主要目標。   二、特性：     1. 支援性：   目標在支援普通教育，以協助處理學習上或行為上有困難的學生。    2. 調適性：    可依學校的目標、條件及學生需要等因素，而有許多不同的運用方式。    3. 暫時性：     它並非是一種安置特殊學生的永久性措施，而是一種短期性的協助，  當資源班學生的問題獲得改善時便可停止接受服務 。      4. 統合性：     強調資源教師與普通教師之間密切合作，透過行政人員的統合，促進制度的統合，  以貫徹回歸主流融合教育的理念。     或許資源班就像是融合教育中，個別化教育的一環吧...也不是每間學校都有資源班