主題:難度

測驗的難度 l  在測驗的最初幾題，可以選很容易的題目，以提高作答的動機。 l  其餘題目均不能容易到使所有的學生全部答對，也不可以難到沒有人能夠答對。 l  受試者全部答對或是沒有人答對的題目，均無法區分學生程度之高低，不符合常模參照測驗的目的。 l  難度適中時，對學生程度之區別能力有可能達到最大。 l  具有特殊目的的測驗，試題的難度就不宜集中在.50左右，應是測驗的目的而定。 l  用來甄試人員的測驗，試題難度宜接近錄取率；甄選用的測驗並不需要區分錄取者之間彼此能力的差異，亦不須區分未錄取者彼此之差異情形