主題:難易度

1.難度(Item Difficulty)-某試題難易的程度 　*以難度指數P(Item-difficulty index)表示 　　　→ P= PH(高分組答對率) + PL(低分組答對率)/2 　　　　高分組-總分前1/3學生 　　　　低分組-總分後1/3學生 　*當指數越大，代表試題越簡單。   2.鑑別度(Discrimination)-某試題區別高能力與低能力的程度 　*以鑑別度指數D(Item-discrimination index) (介於-1.0~+1.0)表示 　　　→ D= PH(高分組答對率) - PL(低分組答對率) 　*D不應該出現負數。 　*當數值越大表示鑑別度越高，個別試題反應與測驗總分之間的一致性越高。 　*鑑別度不佳的原因：題目太兩極化、題意不清楚。 　*鑑別度r = 題目-總分 3.選項分析(Option analysis)-和答對率有關 　*對選擇題的每一選項統計選擇人數，以瞭解正確選項被選擇的人數與錯誤選項對學生的誘答程度。 　→ 誘答力：誘答選項吸引學生選擇的程度 　　　*誘答力降低→困難度降低，鑑別度降低。 　*難度與鑑別度的關係  答對率% 鑑別度% 試題特徵 0＜P＜0.3 D＜0.3 難且鑑別度差 0.3≦P＜0.7 D＜0.3 適中且鑑別度差 0.7≦P＜1 D＜0.3 易且鑑別度差 0＜P＜0.3 D≧0.3 難且鑑別度不錯 0.3≦P＜0.7 D≧0.3 適中且鑑別度不錯 0.7≦P＜1 D≧0.3 易且鑑別度不錯   *題目難度範圍安排，會因測驗目的而有所不同。 *題目難度的變異情形大，則總分的變異情形也較大。   *題目難度範圍安排，會因測驗目的而有所不同。 *題目難度的變異情形大，則總分的變異情形也較大。   *試題難度與測驗分數的分配 　→ 難度高(P≤0.25)：在低分區屬正偏態，因為題目難較無法區別能力中和低的學生。  　→ 難度低(P≥0.80)：在高分區屬負偏態，因為題目簡單較無法區別能力中和高的學生。   *試題選擇標準：先選出鑑別度高的題目，在選出難度適中的題目  

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