主題:「人師」的概念

二、人師 教育是為了求人類的進步與改善而生，必須重在「人」，以人為對象。 希望藉由教育提升人的品質，改善人的生活，因此，能以此為理念，積極涵養教育專業的知識與能力並以「教人」為職志，建立正確的教育價值觀，力求教育本質的實踐與目的的達成，此類教師足以稱為「人師」。 人師的教育觀，包含：透徹的了解什麼是教育、知道自己為什麼要擔任教育工作、知道教育工作的性質。 人師具有以下七點特性： （一）以學生為受教育的主體，能根據學生身心發展需求 （二）強調師生交互感應的教育過程，並能以身作則，成為學生學習的典範 （三）兼顧認知、情感、意志與行為的教育內涵與目標的實踐 （四）統合正式課程與潛在課程，有效發揮教育功能，奠定良師益友的根基 （五）能與家長建立良性互動的管道，適時引導家長發揮親職教育的功能 （六）對學習低落或行為偏差的學生，能設法多角度找到原因，並予以專業上的個別關懷與輔導 （七）能不斷透過各種管道，加強專業與人文的充實。