主題:功能評量

關於試題:9.有個學生總是在上課時會不斷干擾同學，老師想要運用A-B-C分析法了解學生的干擾行為，其中在「C」的部分，老師需要蒐集的學生資料是下列哪一項？ (A)干擾行為的持續時間 (B)最常做出的干擾行為 (C)在何種情境下會表現出干擾行為 (D)出現干擾行為後老師的處理方式   功能評量是一個尊重個體的過程，藉由蒐集導致問題行為產生之資訊的過程，以系統且客觀的分析行為和環境等因素之間的關係，找出行為背後的目的，進一步發展其他行為來取代其問題行為。 A-Antecedent(前因) B-Behavior(行為) C-Consequence(後果)