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主題:區別性增強


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關於試題:29.老師決定當小明沒有表現尖叫行為,即給學生從事喜愛的畫畫,請問老師應用何種增強策略:(A)differential reinforcement of incompatible behavior(DRI) (B)differential reinforcement of any other behavior(DRO) (C)differential reinforcement of low rates of responding (DRL) (D)responding cost(RC)     區別性增強適當行為(DRA):問題行為未出現,適當行為的發生率增加時給予增強 區別性增強其它行為(DRO):在特定時間內,只要問題行為沒有出現就能獲得增強 區別性增強不相容行為(DRI):設法增強和問題行為不相容的適當行為 區別性增強低比率行為(DRL):當問題行為的發生率降低時予以增強

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關鍵字:區別性增強DRADRIDRLDRO區別性增強不相容行為區別性增強低比率行為區別性增強其它行為區別性增強適當行為