主題:十大基本能力


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十大基本能力 國民教育階段的課程設計應以學生為主體,以生活經驗為重心,培養現代國民所需的基本能力。   一、瞭解自我與發展潛能    充分瞭解自己的身體、能力、情緒、需求與個性,愛護自我,養成自省、自律的習慣、樂觀進取的態度及良好的品德;並能表現個人特質,積極開發自己的潛能,形成正確的價值觀。   二、欣賞、表現與創新    培養感受、想像、鑑賞、審美、表現與創造的能力,具有積極創新的精神,  表現自我特質,提升日常生活的品質。   三、生涯規劃與終身學習    積極運用社會資源與個人潛能,使其適性發展,建立人生方向,並因應社會與環境變遷,培養終身學習的能力。   四、表達、溝通與分享    有效利用各種符號(例如語言、文字、聲音、動作、圖像或藝術等)和工具(例如各種媒體、科技等),表達個人的思想或觀念、情感,善於傾聽與他人溝通,並能與他人分享不同的見解或資訊。   五、尊重、關懷與團隊合作    具有民主素養,包容不同意見,平等對待他人與各族群;尊重生命,積極主動關懷社會、環境與自然,並遵守法治與團體規範,發揮團隊合作的精神。   六、文化學習與國際瞭解    認識並尊重不同族群文化,瞭解與欣賞本國及世界各地歷史文化,並體認世界為一整體的地球村,培養相互依賴、互信互助的世界觀。   七、規劃、組織與實踐    具備規劃、組織的能力,且能在日常生活中實踐,增強手腦並用、群策群力的做事方法,與積極服務人群與國家。   八、運用科技與資訊    正確、安全和有效地利用科技,蒐集、分析、研判、整合與運用資訊,提升學習效率與生活品質。   九、主動探索與研究    激發好奇心及觀察力,主動探索和發現問題,並積極運用所學的知能於生活中。   十、獨立思考與解決問題    養成獨立思考及反省的能力與習慣,有系統地研判問題,並能有效解決問題和衝突

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