主題:品格教育的立論基礎

品格教育的立論基礎 u  德行倫理學不同於義務論和效益論的倫理學說 u  道德領域限於我們對於他人的責任與義務之考量 u  關心我們將如何生活 u  關懷不同於德行倫理學活品格教育組織倡導的關懷（關懷非單向的） u  社群主義關心人際 u  德行倫理學認為德行是人在所處社會中，屢踐社會角色的作為 u  各種的德行不能脫離所處的社會文化，這是社群主義所極力強調 u  教導下一代的社群感（一種身分的認同），一種對於社群的義務 u  社群主義理論上的問題 u  不同社群之間將有許多爭議和質疑，因為固守各自文化與社會立場，且相互衝突。（各校自行決定） u  對於可欲的價值很可能錯誤地解讀 u  強調習慣的行塑與培養 u  五E教學—範例、解釋、訓誡、環境、經驗 u  強調以獎懲系統來增強欲求的行為 u  對於兒童的天性具有不信任 u  一個人的善意是不能被購買的 u  裝著各種品格舊酒的新瓶 1.  中心德目 2.  沒有一致性的看法 3.  提倡品格六大支柱：值得信賴、尊重、負責、公平、關懷、誠實 4.  歸納出十項的美德—三種教學策略 5.  新保守主義的再起 甲、誰從中獲得益處？ 6.  偉大的教育必須傳遞