主題:唯實主義

10教甄◆教育社會學(B)39. 下列有關教育上唯實主義(Realism)的敘述，何者並非正確?(A)人文唯實主義強調語文的真實性及觀念與內容的真實性(B)人文唯實主義強調語文研究的形式與格式(C)社會唯實主義強調現實社會事務與社會經驗的重要性(D)感覺唯實主義強調感官經驗在知識建構上的重要性 .160教育哲學(B)71.在知識論上，主張真理的符應說，是哪一種主義的教育哲學觀點？(A)後現代主義(B)唯實主義(C)進步主義(D)精粹主義.160教育哲學(B)哪個學派最重視自然學及基本學科(A)觀念主義(B)唯實主義(C)實用主義(D)存在主義 .160教育哲學(A)9.十七世紀唯實主義的教育思想因強調的重點有所不同而分為三個派別，下列何者不是？(A)科學唯實論(B)人文唯實論(C)社會唯實論(D)感官唯實論 .160教育哲學(A)1.強調直觀教學的是那一派別？(A)感官唯實主義(B)人文唯實主義(C)社會唯實主義(D)理想唯實主義。 .160教育哲學(B)下列那一個哲學學派最重視自然科學及基本學科的學習？ (A) 觀念主義(B) 唯實主義(C) 實用主義(D) 存在主義 .160教育哲學(A)在許多教室中，黑板旁常會有規範學生日常作息的「生活公約」，這在倫理學上，較接近哪一個哲學典範的教育作法？(A) 唯實主義(reality)(B) 理想主義(idealism)(C) 實驗主義(experimentalism)(D) 存在主義(existentialism).110教檢(教師檢定)◆特殊教育教育原理與制度(D)23.教育中的唯實主義(realism，或譯為實在論)由來已久，下列的教育主張或措施中，何者最為接近唯實主義的精神？(A)閱讀經典(B)形式訓練(C)尊重人的主體性(D)教育科學運動.110初等/五等/佐級◆教育學大意(A)3主張「知識對於人生，要有實用，才是真知識。知識是一種力量，不是裝飾品」，這是那一學說的主張？(A)唯實主義(B)自然主義(C)生活預備說(D)國家主義 .60教育哲學(D)世界是變動的，知識乃源於個人和環境互動而成的(A)觀念主義(B)理性主義(C)唯實主義(D)實用主義 .60教育哲學(C)50. 主張「教育應該講求自我決定，鼓勵每個人應自由地發揮其獨特性」的是何種教育理論？(A)分析哲學(B)實用主義(C)存在主義(D)唯實主義 .60教育哲學(B)21. 法人盧梭的主張被稱為何種主義的教育目的說(A)唯實主義(B)自然主義(C)平民主義(D)國家主義 .60教育哲學(B)27. 認為真理知識必須建立在人類行動的後果，並強調知識須對人類提供助益，是下列哪一種派別的教育哲學觀點？(A)唯實主義(B)實用主義(C)進步主義(D)精粹主義 .60教育哲學(A)對於教師角色地界定，下列哪一個派別主張師生之間應該像是朋友？(A)存在主義(Existentialism)(B) 觀念主義(idealism)(C)唯實主義(realism)(D)實用主義(pragmatism) .60教育哲學(B)29. 強調通識教育的重要性之哲學主張為：(A)唯實主義(B)理性主義(C)感覺唯實(D)經驗主義。.60教育哲學(D)批判主義是融會經驗主義和下列哪一主義，試圖調和兩者在知識論上的對立觀點？(A)實驗主義(B)唯實主義(C)自然主義(D)理性主義.60教育哲學(D)43.主張教育目的在強調心靈的發展，並且應該鼓勵學生重視各種事物的長久價值，是屬於下列那個哲學流派的主張？(A)實用主義(B)唯實主義(C)存在主義(D)觀念主義 .1. 觀念論觀點(1)教育目的論   觀念論者認為教育的目的不但要強調心靈的發展,而且要鼓勵學生重視各種事物的長久價值。因此教育要指引學生尋找真理、注意學生的品格發展、達到自我實現的目的。(2)教育課程論   觀念論者認為知識是永恒的、普遍的、不受時間與空間而變化,因此重視人文和理論學科,而以應用學科的知識是經驗的、變動的,則不受重視。(3)教育方法論   觀念論者認為學習是觀念更新和整體的歷程,重視辨證的學習方法,能帶動觀念的發展。此外,也重視直覺的方法與古典著作的導讀,強化教師的角色與責任,講演與討論仍佔有相當地位,但其目的在刺激觀念,而非傳遞資訊。60教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(D)2.各時代的教育理論和實施，都是當時主要哲學思潮的反映。下列有關的敘述何者錯誤？(A)教育隨著哲學思潮而變遷，並且提倡此哲學思潮，將之應用成為教育的理論與實踐的依據(B)受到唯實主義(realism)與自然主義(naturalism)的影響，教育的理論和實施趨向於重視感覺經驗，提倡直觀教學(C)永恆主義(perennialism)與精粹主義(essentialism)都是對抗進步主義的教育理論(D)分析哲學促使教育工作者澄清所使用的語言與概念，對於教育的許多議題或觀念，做規範性的陳述，目的為教育活動做正確的價值判斷。分析哲學不做規範陳述，亦不做任何價值判斷，分析哲學僅透過簡單的概念和語言分析來澄清事物，不做主觀的規範性陳述及價值判斷標準。 若欲對分析哲學有詳細認識，請參閱李奉儒《教育哲學:分析的取向》。60教育哲學(A)71.主張知識的基礎來自先天而自明的觀念，稱為(A)理性主義(B)經驗主義(C)唯實主義(D)實用主義 .教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(D)2.各時代的教育理論和實施，都是當時主要哲學思潮的反映。下列有關的敘述何者錯誤？(A)教育隨著哲學思潮而變遷，並且提倡此哲學思潮，將之應用成為教育的理論與實踐的依據(B)受到唯實主義(realism)與自然主義(naturalism)的影響，教育的理論和實施趨向於重視感覺經驗，提倡直觀教學(C)永恆主義(perennialism)與精粹主義(essentialism)都是對抗進步主義的教育理論(D)分析哲學促使教育工作者澄清所使用的語言與概念，對於教育的許多議題或觀念，做規範性的陳述，目的為教育活動做正確的價值判斷。.10教甄◆教育專業科目-幼教(C)22.黑格爾(G. F. W. Hegel)反對兒童中心的教育，認為兒童只是主觀精神，必須與客觀精神辯證，才能達到絕對精神，這種說法是屬於哪一個學派的觀點？(A)唯實主義(Realism)(B)實用主義(Pragmatism)(C)唯心主義(Idealism)(D)後現代主義(Postmodernism)。.10教檢(教師檢定)◆中等學校教育原理與制度(A)22.下列哪一種主義強烈要求教育必須幫助學生認識自己，以追求自我實現？(A)存在主義(existentialism)(B)唯實主義(realism)(C)永恆主義(perennialism)(D)行為主義(behaviorism).10教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(C)15. 在知識論上張「有用者為真」(What works is true！)，並認為知識的產生是為了解決問題的是哪一個主義？(A)唯實主義(Realism)(B)存在主義(Existentialism)(C)實用主義(Pragmatism)(D)後現代(Postmodern) .10教甄◆教育專業科目-幼教(C)16.在諮商理論中的「意義治療法」(logotherapy)是屬於哪 一個哲學派別的主張？(A)實用主義(Pragmatism)(B)唯實主義(Realism)(C)存在主義(Existentialism)(D)後現代主義(Postmodernism)。.10教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(A)對知識採「表演者」的立場是下列哪一個主義的主張？(A)存在主義(Existentialism)(B)唯實主義(Realism)(C)實用主義(Pragmatism)(D)觀念主義(Idealism) .10教育學程◆教育基本知識(A)48. 余老師認為理想的教學方法並不是關注教導學生思考什麼，而是要教導學生如何批判思考，強調學生必須學會問題解決而非精熟教材。請問余老師傾向於哪一種教育哲學觀點？(A)實用主義(B)唯實主義(C)觀念主義(D)永恆主義.10教育學程◆教育基本知識(A)42.在諮商理論所採用的「意義治療法」(logotherapy)主要是根據那一個哲學派別(A)存在主義；(B)批判理論；(C)實用主義；(D)唯實主義。 .10教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(A)32. 下列哪一個主義由於強調對人類處境的自覺，在課程上特別強調人文學科(humanities)？(A)存在主義(Existentialism)(B)唯實主義(Realism)(C)實用主義(Pragmatism)(D)觀念分析學派 .

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