主題:單元教學法

大單元設計教學法(模式)推展已久，現今最常用，完整學習  廣度  起源：1900 李查德(C.R Richards) 提出(創始) 民國八年 杜威帶入中國 在師大(台北市立師專)附設幼稚園推行：熊芷 在一般幼稚園推行者：郭豸 民18年陳鶴琴起草幼稚園課程暫行標準，採單元方式統整 意義：以一個生活重要問題為中心的完整學習，採心理組織法   不宜採分科，是一個完整的教學 教材以單元組成，有目的、內容，一定時間內完成 單元教學計畫(教案) a. 『準備活動』 b.  『發展活動』 c. 『綜合活動』(單元中最高峰，又稱「高峰活動」)