主題:單元設計教學法


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單元設計教學法:(心理組織) (1)以生活重要問題為中心的完整學習活動,由「師生」共同設計。 (2)據盧梭自然主義 經驗主義的直觀教學 差異心理學的個別適應 完形學習理論 杜威的做中學 (3)能適應個別差異,可發展「社會行為」。 (4)以幼兒「生活經驗」為中心。 (5)單元活動時間不宜過長,以不超過30分鐘為宜。 (6)步驟: 1.單元「名稱」   2.評估主客觀條件(如幼兒能力、園所設備) 3.教學「目標」。 4.選擇主要活動:大單元可設2-4個小單元,一個單元可設4-6個主要活動 5.……。

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關鍵字:單元生活