主題:四面向、五計畫 推動國際化

*相關補充： 四面向、五計畫 推動國際化   「中小學國際教育白皮書」所規劃的中小學國際教育計畫共包括四大主面向，分別為「課程與教學發展計畫」、「國際交流計畫」、「教師專業成長計畫」、「學校國際化計畫」等。教育部預計自101年起至110年止，以「由下而上」（bottom up）的概念協同各縣市推動中小學國際教育。   學校可分析該校的資源與需求，訂定具學校特色的國際教育計畫，並得向主管教育行政機關提出計畫補助的申請，真正務實地以學校本位推動國際教育，落實向下扎根的工程。   相對於由下而上的模式，「中小學國際教育白皮書」的另一重要特色是「由上而下」推動中小學國際教育計畫。   教育部將有步驟、有組織、系統化地協助與支援中小學國際教育的推動，包括：   1.成立國際教育中心，積極研擬規劃各項工作，著手開發建置國際教育資訊網，協助中小學國際教育的整體規劃、協調、行政支援、宣導、推廣、諮詢、進度管控及績效評估。   2.辦理國際教育教師專業成長計畫，規劃及執行國際教育師資的開發、培訓及相關工作。如舉辦國際教育教師專業知能成長研討以及專業社群計畫，帶領學校檢視與研擬學校本位的國際教育計畫。   3.辦理國際教育海外參訪計畫，規劃及執行遴選教師與教育行政人員，赴海外參訪及成果發表工作。   4.辦理國際教育課程發展計畫，規劃及執行國際教育課程發展、教材研發、培訓與推廣工作，其中包括研訂各階段中小學國際教育能力指標、研發各階段中小學國際教育資源手冊、依高中職、國中、國小等教育階段等，研發國際素材及國際議題融入各科／領域的教學模式與策略，並辦理教師培訓。   5.建置國際教育資訊網計畫，蒐集並推廣國外的國際教育資料與訊息，規劃與執行國際教育績優獎遴選、頒獎、推廣工作。(from:教育部電子報)