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主題:多基準線設計

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多基準線設計（一）跨行為的多基準線設計：基線期－處理期－維持期－追蹤期優點：可同時監視介入反應的類化和維持階段的進程限制： 1.行為目標不易設定 2.執行困難 3.會有學習倒退的道德問題（二）跨受試的多基準線設計：基線期－處理期－保留期優點：適合教育情境使用限制： 1.受試者不易設定 2.執行困難（三）跨情境的多基準線設計：優點：適合教育情境使用限制： 1.情境不易設定 2.執行困難

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關鍵字:基線期、多基準線設計、維持期、處理期、追蹤期、保留期、跨受試的多基準線設計、跨情境的多基準線設計、跨行為的多基準線設計