主題:實作評量


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實作評量的意義   1.根據個體之實際表現所做的評量,通常著重「過程」或「作品」,或兩者並重。   2.以觀察和專業判評量學生成就   所謂的專業就是在此領域中的專家有共識的就是專業判斷。     3.目的在建立學生能專注於真實學習活動的模式     真實的定義:(1)評量活動的設計反應教學活動,即兩者一致。   (2)評量活動的設計反應現實社會所遇到的問題。     我們常認為某些學科知識(例如微積分)無法與現實作結合,所以如何界定真實,或許因為我們的學科知識不足,所以我們不知道這些知識可以反應現實社會的真實、如何與現實作結合。     4.是一種過程與結果並重的評量方式,它與課程架構緊密結合,形成以課程為導向的評量方式,這樣設計的評量系統可以激發學生與教師更努力提高學習效果。

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