主題:工具主義

工具主義（Instrumentalism） (1)定義：教育是改造或重組經驗之歷程，增加個人效能、豐富社會價值，教育是一種歷程而非結果 (2)發展源起：杜威(Dr. John Dewey)的基本哲學原理，解釋心與知識的性質 (3)杜威的哲學理論：(John Dewey，1910) 要點 內容 心的工具性 為實驗主義的心與知識的進化原理。 為了符合生物進化的假說，心與智力都以純粹自然的方式去發展，而經由應付實際社會生活環境所發生的種種活動，心智能力發生演進。 亦即心是最有效的工具。 知識與行為的關係 第一行動是最原始的，而經驗隨此行動而生 經驗可以是限制行動的，或完全禁止它、或重複那行動 知識由人類的主要發展而成 一切知識都是在長時間生存競爭中所作過種種活動之結果累積，繼承而得的傾向是許多能適應環境而改變的內驅力。 知識的社會關係 知識常為社會的一種工具。當一種問題或社會情境發生時，思想才發生，問題對於積極的心理活動是必要的情況