主題:幼兒檔案管理


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三、重視文件的記錄(Documentation)   「文件」是指兒童討論及使用各種媒介做探索的圖畫、圖像表、錄音帶、錄影帶及照片等。瑞吉歐的教師詳加保存兒童學習過程的各項文件資料。 文件是溝通的媒介,教師之間藉著文件的討論,交換意見與心得,以評估自己的教學工作,增進專業知能。   教師與兒童討論文件,除了使兒童有再次反思的機會外,也幫助教師瞭解孩子的學習現況與需求。   教師家長討論文件,除了讓家長真實的瞭解兒童在校的表現之外,在討論與溝通的過程中,家長也能夠提供意見與資源,不但使家長更積極的參與兒童的學習活動,而且使兒童感受到學校及家長對其學習的重視。(薛曉華,2000;羅雅芬等,2000;廖鳳瑞,1999)       源自於http://tw.myblog.yahoo.com/jw!avikXrmYERAE8aO3Xg.N3oPU/article?mid=416

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關鍵字:薛曉華幼兒檔案管理文件溝通的媒介