主題:建立學生輔導新體制—教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案
「建立學生輔導新體制—教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案」推廣辦法擬定。 目標 一、系統規劃教師輔導學生職責與功能,激勵全體教師全面參與輔導工作, 一、善盡教師輔導學生責任。 二、增進教師教學效能與人性化照顧學生,融合輔導理念,全面提升教學品質。 三、彈性調整學校教訓輔行政組織運作,為訓輔人員及一般教師規劃最佳互動模式與 內涵。 四、結合社區輔導資源,建構學校輔導網絡。 策略 一、成立學生輔導規劃組織:成立「建立學生輔導新體制執行小組」。 二、統整訓輔組織運作模式:調整學校行政組織、人員編制與各組職掌,提升行政效率。 三、強化教師教學輔導知能:辦理各項研習,加強各科教學研究會功能,並注入輔導理念。 四、落實教師輔導學生職責:鼓勵每位教師參與認輔工作,協助學生適性發展。 五、結合社區輔導網絡資源:建立學校輔導網絡,有效結合社會資源,辦理專業輔導。
關鍵字:
三合一整合實驗方案、
全體教師、
專業輔導、
提升教學品質、
教學、訓導、輔導三合一、
教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案、
教學效能、
教師教學輔導知能、
社區輔導網絡資源、
結合社區輔導資源