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謝文全-教育行政學

主題:後英雄式領導


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Bradford和Cohen(1998)認為 領導模式有三種不同的型態,分別是 技術專家的領導型態(management-as-technician)、 指揮型的領導型態(management-as-conductor)及 激勵發展型的領導型態(management-as-developer), 前兩者是屬於英雄式的領導模式, 而後者是屬於後英雄式領導。 Bradford和Cohen指出基本上現代的企業組織的特色是工作性質愈來愈繁複, 各項工作相互依賴的程度增高,企業環境隨時在改變, 部屬也都具有相當高的學識能力,採用技術專家和指揮型的領導模式, 雖然都能達成適當工作績效,卻不容易獲得「卓越」的績效, 而且可能會降低部屬的工作士氣、 造成阻礙了部屬潛在能力的發揮、降低工作品質、 加深部屬的反抗意識等問題(Bradford & Cohen,1984)。 但激勵發展型領導方式卻強調管理者需要與「英雄」型領導模式付出同樣多的精力、心血與想像力,因為部屬願意共同分擔責任與能力的增長,是需要管理者付出更多積極性的承諾與保證。 因此,激勵發展型領導模式又可命名為「後英雄」領導模式,而不是「無英雄」(non-theroic)領導模式(王修本譯,1984)。 後英雄式領導  係指 領導者與成員共同塑造願景,彼此間建立平權互惠的關係, 藉由團隊的建立、充分的授權與激發部屬的潛能,以促進組織目標之達成的領導過程。 具體而言,後英雄式領導應包括塑造願景、充分授權、激發潛能、平權互惠及建立團隊等行為層面。

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關鍵字:後英雄式領導領導模式BradfordCohen充分授權塑造願景平權互惠建立團隊指揮型激勵發展型