主題:心理學(輔導與諮商)

試著解一下： 當王老師看到小齊 哭並要用哭來引起老師注意時，王老師克制自己想回應小齊尋求注意的行為，即是從個體心理學的角度，王老師試著從全人的觀點來看小齊，並不以老師的刻板印象評斷他的行為，例如王老師避免當眾斥責或者處罰或制止恐嚇.....等大人可能會回應的方式，取而代之的是相信孩子會創造出因應的對策與方法，意即個體心理學所強調的個體擁有主觀意識，小齊在與這個環境互動的過程當中，自己會創造出他的因應對策與方法，所以，讓小齊知道他有能力克服愛哭的行為並漸漸養成自我負責的態度。     個體心理學輔導幼兒的態度與方法： 1.以客觀態度面對幼兒偏差行為 2.獲得幼兒合作 3.了解幼兒自卑感與虛假的優越感 4.兒童會創造獨˙特的行為模式 5.兒童以其主觀意識來與外在世界互動 6.開發兒童的社會興趣 7.提供矯正性經驗 8.鼓勵 9.自然後果與邏輯後果     參考資料來源：http://tw.myblog.yahoo.com/judithyang-happyland/article?mid=2182