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心理學-Bronfenbrenner生態模式暨青少年生態模式
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主題:心理學-Bronfenbrenner生態模式暨青少年生態模式
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Bronfenbrenner生態模式暨青少年生態模式: 1.微系統:系指青少年對於特定環境中所發生的活動、角色與人際間互動的體驗,亦即在特定 的情境中學生親身體驗的活動及接觸的他人所有的關係,這包括家庭、同儕、及學校等。 青少年時期,同儕微系繞會增加其影響力,提供接納、歡迎、友誼與地位等強而有力的社會性酬賞,而對青少年產生正負面的影響。 2.中系統:系指青少年親身參與的兩個或兩個以上的情境間導致的交互關係,亦即兩個或以上的微歡系統間的互動所延伸出來的關係,這包括同儕團體與家庭、家庭與學校等。 中系統與微系統可相互增強或產生相反的影響,如家人與同間發生衝突時,青少年會感到極度的壓力緊繃。 3.外系統:系指青少年並未參與的一個或更多的情境,但學生卻影響該情境或被該情境中發生的事件所影響,例如,家長的工作環境、家長社會網路、社區等。 4.巨系統:系指青少年所處的社會文化大環境,亦是某信念系統或意識型態下的微觀、中介與外在系統間的綜合體。文化包含了影響學生發展的社會經濟、種族等因素。例在瑞典父母打小孩是違法的,但是在美國某些團體中卻是被允許的。
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關鍵字:
Bronfenbrenner生態模式
、
並未參與的一個或更多的情境,但學生卻影響該情境或被該情境中發生的事件所影響
、
中系統
、
兩個或兩個以上的情境間導致的交互關係
、
外系統
、
巨系統
、
微系統
、
生態模式
、
社會文化大環境,亦是某信念系統或意識型態下的微觀
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