主題:情境分析模式


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史克北(Skilbeck, 1984)的模式   分析情境 n  外在因素、內在因素   擬訂目標 n  衍生自情境分析 n  偏重「質」的方面   設計課程方案 n  含五項要素的教與學的方案 n  符合一般規準的學習工作   詮釋和實施課程方案 n  預測可能遭遇的問題 n  改變資源與組織機構   評估與評鑑 n  檢查及溝通的系統、評估計畫、持續評量、廣泛的結果、保存記錄、評量程序

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