主題:情境歸因與自我歸因與自我價值論


想要觀看完整全文,請先登入

海德(F.Heider)-情境歸因 歸因論最早由海德(F. Heider)氏1958年提出。 他把歸因分為二大類,第一類是屬於個人以外的因素,稱為「情境歸因」,又叫做「外在歸因」;第二類是和個人本身有關的因素,稱為「性格歸因」,也叫做「內在歸因」     溫納 (B,Weiner)-自我歸因 海德提出後,溫納(Weiner)進一步提出自我歸因論,並且把情境歸因再分為運氣、工作難度、其它,把性格歸因再分為能力、努力、身心狀況。認為人們對於行為的解釋大概都可以歸類成上述六種可能,而且,人們如何解釋自己或他人的行為,將會決定日後對同一事件的態度。   卡芬頓(M. V.Covington)自我價值論 卡芬頓自我價值論(self-worth theory)的意義 (一)個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時,會改以逃避失敗來維持自我價值。也就是說,當個體長期處於不成功的狀態下,個體會發展出因應失敗壓力的對策,例如不認為自己是努力或能力不足所以失敗,藉此認知來維護自我價值。 (二)卡芬頓認為,當學生成功的時候,多半將成功歸因於自己能力上的展現,而非自己努力導致成功。 (三)學生在學習成功方面的歸因會隨著年級而轉移,高年級學生認為努力而有好成績者,是因為其能力較低     羅特(J.B.Rotter)制控信念 可以參考樓上的先進

想要觀看完整全文,請先登入


關鍵字:自我歸因情境歸因自我價值論內在動力卡芬頓工作難度性格歸因海德溫納