主題:拼圖法第二代(Jigsaw Ⅱ)


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拼圖法第二代(Jigsaw Ⅱ) 拼圖法第二代是由Slavin加以修正,適用於社會、文學或較具概念性的學科領域,其教學步驟如下: (一)介紹拼圖法第二代教學法 由教師先介紹拼圖法第二代的進行方式、程序、要求標準等。 (二)成立異質性學習組別 考慮學生能力、動機、性別、友誼等因素後,按照異質性學習組別分組。 (三)集合專家組別進行教學 教師宜就學習目標、專有名詞和術語、閱讀文章和重點,給予研究專題題目,研究專題包括學習主題和一些問題,每組題目都相同,但每組內的每個人所拿到的研究專題均不同。每組分配到相同主題的學生,一起討論教材的內容。當有大家已經熟知瞭解的主題時,必須將討論結果加以整理紀錄,以便回原小組報告。進行小組報告時,每個學生都應扮演好老師及好聽眾兩種角色。報告者有責任教導小組其他同學熟悉自己的主題、確知理解程度、並且協助組別成員精熟學習內容,以準備考試。 (四)學習評鑑 發給每位學生一份測驗題,由學生獨立完成小考題目,以瞭解學生學習狀況、程度等級和計算組別成績。 (五)學習表揚 其表揚方式可參考評分系統,將學生考試得分,計算轉換成進步分數及小組總分,以進行個別及小組表揚。

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關鍵字:拼圖法第二代Jigsaw Ⅱ異質性