主題:探究教學法inquiry teaching


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問思教學法 (或探究教學法inquiry teaching)   1. 引起動機、分析概念 (1) 引起動機(2) 列舉事實、形成概念(3) 比較分析、討論分類 (4) 確定分類名稱,建立高層概念 2. 歸納通則 (1) 蒐集、整理資料(2) 分析資料、發現關係(3) 歸納通則、形成假設 3. 證明、應用 (1) 驗證假設、確立通則 (2) 應用通則以解釋、預測事物。(學習遷移、創造發明) 4. 價值判斷與抉擇:將通則內化為信念,形諸行為表現。強調情意態度的培養,和認知、思考能力的整體發揮,內化為行為特質。 參考資料 http://blog.yam.com/wkeny/article/20175488

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關鍵字:問思教學法探究教學法分析概念學習遷移引起動機歸納通則確立通則通則內化