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探究教學法inquiry teaching
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主題:探究教學法inquiry teaching
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問思教學法 (或探究教學法inquiry teaching) 1. 引起動機、分析概念 (1) 引起動機(2) 列舉事實、形成概念(3) 比較分析、討論分類 (4) 確定分類名稱,建立高層概念 2. 歸納通則 (1) 蒐集、整理資料(2) 分析資料、發現關係(3) 歸納通則、形成假設 3. 證明、應用 (1) 驗證假設、確立通則 (2) 應用通則以解釋、預測事物。(學習遷移、創造發明) 4. 價值判斷與抉擇:將通則內化為信念,形諸行為表現。強調情意態度的培養,和認知、思考能力的整體發揮,內化為行為特質。 參考資料 http://blog.yam.com/wkeny/article/20175488
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關鍵字:
問思教學法
、
探究教學法
、
分析概念
、
學習遷移
、
引起動機
、
歸納通則
、
確立通則
、
通則內化
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