主題:撞鐘術與產婆術的異同


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  (一)古代中國教育方法「撞鐘術」:《禮記》學記篇有一句話:「善待問者如扣鐘,扣之以小者則小鳴,扣之以大者則大鳴,待其從容,然後盡其聲。不善待問者,反是。」這是在說明學生要學有成就必須有如撞鐘去問問題,學生撞一下鐘,老師回應一聲,很少去反問學生。   (二)古代西方教育方法「產婆術」:蘇格拉底的教育理念認為老師不能「給予」學生什麼,學生原本就什麼都有所能做的只是「引出」。猶如產婆生產嬰兒,老師則是產婆,只能幫助學生順利地生產他原來已具有的知識、技能、理想等等,而不是使孕婦有孕。   (三)兩術比較之相同看法:一則同樣肯定教師在學生學習過程所扮演的重要角色,再則兩術皆重「因勢利導」說明時機與成熟度跟學習績效與學習內容難易度的關係。   (四) )兩術比較之相異看法:第一點對於學生學習能力的「來源」有不同的看法,撞鐘術者認為學習能力是「外加」的,而產婆術則認為學習能力是「內藏」。另一相異處是撞鐘術者重視教材內容,而產婆術者重視教學方法。   http://web.thu.edu.tw/s921715/www/new_page_39.htm

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關鍵字:產婆術撞鐘術教學方法教材內容禮記給予蘇格拉底因勢利導引出