主題:效標參照

使用「效標參照」此種分數解釋標準時，測驗的目的在於：想知道受測者對於測驗內容的精熟程度為何，或是對於測驗內容了解的多寡程度；我們關心的是受測者知道多少、知道的程度為何？至於受測者與他人相比，其表現的優劣與否反而不是我們關心的重點。因此，我們是以測驗內容或範圍作為解釋分數的參考架構，而非以其他受測者的表現作為參考架構。舉例來說，依照國小四年級的數學課程內容編製一份數學測驗，我們可以計算受測者的答對百分比，得到一個百分率分數，以此來說明受測者對於國小四年級數學課程內容的了解程度。 　　 使用「效標參照」分數標準的測驗，也會依照事先預定的標準將分數轉換為「是否合格」或「是否精熟」。例如：在上述的數學測驗中，若事先預定的標準為八十分，只要受測者的分數達到八十分，我們即認為他已經具備相當的數學程度，認定他通過標準，測驗合格。在大家所熟悉的測驗中，「全民英檢」即是一個使用「效標參照」分數標準的測驗。相對地，「基本學力測驗」則是使用「常模參照」的測驗。