主題:教學原則


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(A) 類化原則:使學生依據就經驗「溫故知新」, 類化學習新經驗,達到教學上的功效。 (B) 準備原則: 引起學習動機,教師應了解學習對象能力及學習目的, 選取適當教材,準備相關較具及做好情境的安排,   使學生做好學習的心理準備。 (C) 社會化原則:又名為「共同參與原則」,   使學生能夠學習求真求是集相互尊重的社會態度,   使學生學習後,可以適應社會生活環境。 (D) 熟練原則:使學生在知識、技能、習慣態度等均能學習熟練, 美國教育專家莫理生據此定了「熟練公式」 -預測驗-教學-教學結果測驗-調整教學-再教學-再測驗。

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關鍵字:教學原則共同參與原則學習動機準備準備原則熟練熟練公式熟練原則社會化社會化原則