主題:教學原則
(A) 類化原則:使學生依據就經驗「溫故知新」, 類化學習新經驗,達到教學上的功效。 (B) 準備原則: 引起學習動機,教師應了解學習對象能力及學習目的, 選取適當教材,準備相關較具及做好情境的安排, 使學生做好學習的心理準備。 (C) 社會化原則:又名為「共同參與原則」, 使學生能夠學習求真求是集相互尊重的社會態度, 使學生學習後,可以適應社會生活環境。 (D) 熟練原則:使學生在知識、技能、習慣態度等均能學習熟練, 美國教育專家莫理生據此定了「熟練公式」 -預測驗-教學-教學結果測驗-調整教學-再教學-再測驗。
關鍵字:
教學原則、
共同參與原則、
學習動機、
準備、
準備原則、
熟練、
熟練公式、
熟練原則、
社會化、
社會化原則