主題:教學原則

請參考：Bruner提出四個教學原則： 1.動機原則(principle of motivation)：有效學習必需要有動機，學生的成功經驗與失敗經驗皆可啟發學生的學習動機，   例如：學生在考試中錯了某題，會激發學生想瞭解正確題目概念之動機。 2.結構原則(principle of structure)：任何學科知識教導，只要可以在教材組織結構上切合學生認知心理，便能使學生得到有意義學習，例如：『任何科目皆可藉由某種方式教給任何人」。 3.順序原則(principle of sequence)：包括學生具備學習動機及教材符合由具體到抽象，由簡單到複雜，由動作表徵到符號表徵。 4.增強原則(principle of reinforcement)：增強係為內發(並非外在的考試成敗經驗)，係指學生在啟發學習過程中，獲得自我求知之滿足，而產生增強。 http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1282294001.A.E77.h..